UBND PHƯỜNG ĐỒNG HỚI
TRƯỜNG TH ĐỒNG PHÚ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đồng Hới, ngày 01 tháng 10 năm 2025

 
KẾ HOẠCH TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
NĂM HỌC 2025 - 2026

 

Căn cứ Thông tư 16/2022 của Bộ GD&ĐT ngày 22 tháng 11 năm 2022 về
việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ
thông;
Căn cứ Công văn số 1068 ngày 10 tháng 9 năm 2025 của Sở GD&ĐT về
việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2025-2026;
Căn cứ Công văn 2623/UBND-VHXH của UBND phường Đồng Hới ngày
06 tháng 10 năm 2025 về việc hướng dẫn thực hiện công tác thư viện trong
trường học;
Căn cứ Kế hoạch 145/HD-THĐP về Kế hoạch giáo dục nhà trường năm
học 2025 - 2026 củPa trường Tiểu học Đồng Phú;
Căn cứ vào tình hình thực tiễn của thư viện nhà trường, thư viện xây dựng
Kế hoạch tiết đọc thư viện năm học 2025 - 2026 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Mục đích:
Nhằm tạo môi trường thi đua đọc sách cho các em học sinh, góp phần đẩy
mạnh hoạt động thư viện, nâng cao năng lực cho cán bộ thư viện trong việc xây
dựng mô hình thư viện thân thiện cũng như tạo mối quan hệ mật thiết giữa nhà
trường, thư viện, giáo viên và học sinh trong môi trường giáo dục.
Thông qua “Tiết đọc thư viện” học sinh không chỉ tiếp cận được nhiều
đầu sách hay mà còn được khơi gợi tạo hứng thú và niềm đam mê đọc sách, tăng
cường vốn từ vựng và củng cố kỷ năng đọc của học sinh, nhờ đó mà các em chủ
động trong việc tìm sách, đọc-hiểu được ý nghĩa của mỗi câu chuyện.
Ngoài ra, học sinh cũng có thể tham gia các trò chơi trong quá trình
học qua “Tiết đọc thư viện” . Tất cả các hoạt động đều tạo không khí thoải mái
cho học sinh, các em cảm nhận được sự thích thú khi tham gia qua “Tiết đọc thư
viện” và càng yêu thích đọc sách hơn.
2. Yêu cầu:
- Tổ chức phải đảm bảo đúng nội dung, quy trình, chất lượng, thiết thực,
hiệu quả và tạo ra một không khí vui tươi, bổ ích.

- GVCN phối hợp với NV thư viện thực hiện tiết đọc thư viện có hiệu
quả.
II. NỘI DUNG TRIỂN KHAI
1. Thời gian và địa điểm tổ chức
- Khối 1-5 thực hiện theo TKB 2 tiết/lớp/tháng, Khối 1 thực hiện vào
HKII.
- Tổ chức tại phòng thư viện, có thể phòng học ngoài trời hay tại lớp. Các
lớp thực hiện theo lịch phân công cụ thể.
2. Đối tượng tham gia
- Học sinh toàn trường.
- Người thực hiện: Giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với NVTV.
3. Nội dung thực hiện
Thực hiện nội dung tiết đọc theo chương trình bài soạn, theo chủ đề
tháng.
Tên sách lựa chọn: Theo chủ đề bài dạy, tài liệu thuộc tủ sách của thư
viện nhà trường, thư viện lớp nội dung cuốn sách phù hợp với với độ tuổi và
chương trình dạy học giáo dục đạo đức cho học sinh.
Hình thức dạy tiết đọc gồm 4 hình thức:
+ Tiết đọc thư viện:  Đọc to nghe chung
+ Tiết đọc thư viện:  Đọc cá nhân
+ Tiết đọc thư viện:  Đọc cặp đôi
+ Tiết đọc thư viện:  Cùng đọc
* Các bước cơ bản của hoạt động đọc
- Giới thiệu (Khởi động)
- Hoạt động đọc chính (Đọc to nghe chung):
+ Trước khi đọc: Giới thiệu về sách (tên truyện, tên tác giả, người vẽ
tranh minh họa (nếu có)). Đặt câu hỏi ngoài bìa sách (dựa trên hình ảnh, tiêu đề
để phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng của học sinh).
+ Trong khi đọc: Giáo viên thể hiện biểu cảm, cảm xúc, đặt những câu hỏi
phù hợp, dự đoán với trí tưởng tượng của các em.
+ Sau khi đọc xong: Giáo viên đặt câu hỏi giúp học sinh nhớ tình tiết câu
chuyện. Quá trình đọc phải đặt câu hỏi thích hợp; đặt câu hỏi trước khi kết thúc
truyện.

- Hoạt động mở rộng: GV có thể sử dụng 1 trong 3 hình thức (Thảo luận sách,
viết và vẽ, sắm vai nhân vật)
Lưu ý: GV chọn sách cho tiết đọc thư viện có thể là sách khổ lớn hoặc khổ
nhỏ. Nếu sách khổ nhỏ thì phải nhiều bản để phát cho các nhóm cùng đọc (chọn
sách chữ ít, nhiều tranh, nội dung ngắn (hình thức này dành cho lớp 1,2 để luyện
đọc cho các em)).
Quá trình thực hiện “Tiết đọc thư viện” Giáo viên và NV thư viện cùng
tham gia phối hợp thực hiện để tiết dạy đạt hiệu quả cao.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban giám hiệu nhà trường :
- Đ/c PHT - phụ trách Thư viện chỉ đạo, đôn đốc triển khai kế hoạch tổ
chức tiết đọc thư viện về các lớp.
- Sắp xếp TKB theo các khối lớp.
- Kiểm tra việc tổ chức dạy học tiết đọc thư viện tại các lớp.
2. Nhân viên thư viện :
- Xây dựng kế hoạch tổ chức tiết đọc thư viện trình lên BGH nhà trường
phê duyệt.
- Phối hợp chặt chẽ với GVCN dạy.
3. Tổ trưởng chuyên môn :
- Tổ trưởng xây dựng lịch báo giảng tiết đọc thư viện của cả năm học gửi
cho chuyên môn và NVTV.
- Chỉ đạo GV trong tổ thực hiện tiết đọc thư viện đúng theo TKB.
4. Giáo viên chủ nhiệm
- Chuẩn bị nội dung, soạn bài các tiết dạy.
- Phối hợp với cán bộ thư viện trong quá trình thực hiện tiết dạy.
Trên đây là kế hoạch tổ chức tiết đọc thư viện của thư viện trường Tiểu
học Đồng Phú năm học 2025 – 2026, đề nghị các bộ phận có liên quan thực hiện
đúng theo kế hoạch.
 Nơi nhận:
- BGH (chỉ đạo);
- Tổ CM (thực hiện);
- Lưu TV.

HIỆU TRƯỞNG

Bùi Thị Thanh Trúc

NHÂN VIÊN THƯ VIỆN

Nguyễn Thị Lan